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发布时间:2018-09-25   作者:左汶骏    点击:688

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《张庆文集》的出版给我们一个很好的启示:语文老师,语文教学的研究者,首先必须是一个读书人,是一个终身的学习者。张庆先生对书如饥似渴,不但读现代书,而且苦读大量古代经典,做到熟读成诵。长期的大量的阅读,使他有了很厚实的语文功底,苏教版教材所蕴涵的文化韵味,以及苏教版独特的情境图、语境歌、词串识字、文包诗等,无不显示了主编深厚的文学修养。我以为,在我们小学语文界,张庆先生堪称“大师”。是我们心中的大学者,是我和老师们学习的榜样。

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班级开会,有的学生迟到了,班主任当众批评了他,面对这样尴尬的场景,不同的学生自然会有不同的处理办法。心理抗挫折能力差的学生,可能立马红了脸,过后的几天都会因为这件事情而耿耿于怀,严重的甚至会影响正常的学习、生活。面对这样的学生,教师就要及时地引导他学会幽默,将苏格拉底的故事作为学生模仿的对象,让学生学会用幽默来应对这种尴尬的场景,比如可以跟大家开玩笑说:“看来,我今天的表现影响了大家的心情,非常抱歉,希望不会再影响会议的进行。”

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据国防大学校长王喜斌、政委童世平介绍,今年初,国防大学被中央军委确定为首批学习实践科学发展观活动的试点单位,在军委总部的指导下,学校巧借“东风”,按照科学发展观的要求,进一步查找出在联合作战指挥人才培养、科研育人等方面存在的数十个具体问题。通过进一步解放思想、更新观念,学校健全完善了《深入贯彻科学发展观,加强联合作战指挥人才培养的意见》等指导性文件,为深化教学改革奠定了基础。

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